Los estudiantes de Castilla y León obtienen los mejores resultados de España en Ciencia y Matemáticas

Castilla y León es la comunidad autónoma que mejores resultados ha obtenido en Matemáticas y Ciencias dentro del estudio internacional TIMSS 2015, sobre tendencias en ambas materias para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), con 531 y 546 puntos respectivamente, en alumnos de cuarto de Primaria. De esta manera, la comunidad autónoma consolida su estatus de «potencia educativa», en palabras de su consejero del ramo, Fernando Rey, tras evaluar este informe donde los estudiantes castellano y leoneses se sitúan a gran distancia de la media en España y al nivel de otros países como EE.UU., Finlandia, Noruega o Países Bajos.

El documento ha sido elaborado por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo, uno de los más importantes tras el estudio PISA 2015 -centrado en Secundaria- , cuyos resultados se darán a conocer el próximo día 6 de diciembre, refleja que los estudiantes de 4º de Primaria de Castilla y León, de 9 y 10 años, obtuvieron una media de 546 puntos en Ciencias y de 531 puntos en Matemáticas.

En el primer caso, la puntuación supera en 18 puntos la obtenida en el conjunto de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), situada en 528; en 25 puntos a la de los países de la UE, que se situó en 521, y en 28 a la media de España, que fue de 518. Mientras, en Matemáticas Castilla y León superó en 6 puntos la media de la OCDE (525), en 12 la obtenida en la UE (521) y en 26 la del conjunto de España (505), informa Ep.

En el presente estudio, realizado en la primavera de 2015, h an participado un total de 57 países y por parte de España tan sólo Castilla y León, con un total de 902 alumnos de 46 centros, y otras cinco comunidades autónomas con muestra ampliada (La Rioja, Asturias, Madrid, Cataluña y Andalucía), con la particularidad de que los datos reflejan que los estudiantes castellanoleoneses figuran en ambas materias al nivel, entre otros, de países como Finlandia, Polonia, EE.UU, Países Bajos, Hungría, Suecia o Noruega.

Por encima, entre otros, figuran los de Singapur, Corea del Sur, Federación Rusa, China o Japón, «que juegan en otra división y cuyos sistemas educativos no son un ideal por el estrés que generan al alumnado», ha advertido un Fernando Rey lleno de felicidad quien ha reiterado que los resultados sitúan a Castilla y León como «potencia educativa».