Según un estudio presentado hoy por la Universidad Nebrija y una empresa de alumbrado, adecuar la iluminación del aula a cada actividad de los niños tiene efectos positivos en el rendimiento escolar. Sesenta y cinco escolares de 5º de Primaria del colegio Público Francisco de Quevedo de Leganés (Madrid) han probado la nueva iluminación. Sus profesores señalan que los alumnos han mejorado en comprensión lectora, y que están más concentrados en clase. El sistema "Schoolvision" distingue cuatro escenarios diferentes: normal, energía, concentración y calma.
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