El liderazgo indiscutible de las universidades de Estados Unidos y Reino Unido en los rankings
Entre las 20 mejores universidades del mundo del ranking QS hay solo una europea, tres asiáticas y 16 anglosajonas (11 estadounidenses y 5 británicas)
Nadie puede arrebatarle el puesto número 1 al «Massachusetts Institute of Technology» (MIT) en el ranking «QS World University Rankings» presentado este miércoles y que evalúa a 1.000 universidades de 85 países
Siete años de liderazgo que, a juicio de Fernando Coca Martin-Romo, uno de los responsables de «QS», se explican por una estrategia basada en la investigación en ciencia y tecnología, así como en la calidad de su producción científica. «En el indicador que mide las citas científicas promedio de su plantilla académica, obtiene un puntaje casi perfecto, de 99,8 sobre 100 . Este índice evalúa tanto el impacto de las publicaciones como la calidad de los investigadores».
A esto se suma el elevado nivel de internacionalización del MIT , especialmente en lo concerniente a su cuerpo académico, con más de la mitad de sus profesores e investigadores de origen extranjero. Además, es uno de los institutos más valorados por las empresas de todo el mundo.
Entre las 20 mejores universidades del planeta hay solo una europea, tres asiáticas y 16 anglosajonas (11 estadounidenses y 5 británicas).
Al MIT le siguen: Stanford , Harvard , California Institute of Technology (Caltech), Oxford , Cambridge , ETH Zurich , Imperial College London , Universidad de Chicago , UCL (University College London), la Universidad Nacional de Singapur , la Universidad tecnológica de Nanyang , Princeton , Cornell , Yale , Columbia , Tsinghua , Edimburgo , Pennsylvania y Michigan .
Lo paradójico (o no tanto) es que los ingredientes de la receta de estas universidades líderes de Reino Unido y de Estados Unidos s on los mismos : «Los datos de estas universidades son abrumadores. Los centros líderes de ambos países son pioneras en investigación, producen de forma continua nuevas publicaciones y proyectos, impulsan y promueven la innovación y atraen gran número de estudiantes y académicos internacionales. Todo esto favorece a crear un entorno de enseñanza de clase mundial», concluye Coca Martin-Romo.
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