El Consejo Escolar debate hoy sobre la posibilidad de aprobar ESO con menos de un 5
Este órgano consultivo ya advirtió en su informe preliminar sobre el Real Decreto del Gobierno de que es una «circunstancia anómala»
El Consejo Escolar del Estado se pronunciará hoy sobre el Real Decreto que tiene preparado el Gobierno y que permitirá a los alumnos de la ESO obtener el título con menos de un 5 . Esta normativa es la misma que se aplicaba con anterioridad a la implantación de la LOMCE, y está contemplada en la LOE socialista .
El Real Decreto asegura que «los alumnos y alumnas que hayan obtenido una evaluación, bien positiva en todas las materias, o bien negativa en un máximo de dos, siempre que estas no sean de forma simultánea Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria».
El Gobierno, con el apoyo de las comunidades autónomas que respaldaron este decreto, se ha visto obligado a aplicar la norma anterior a la Lomce, una vez que ésta ha quedado paralizada . Esta medida tiene un carácter provisional hasta que los grupos políticos alcancen un Pacto de Estado por la Educación y acuerden los nuevos criterios que se aplicarán en sustitución de las reválidas, cuyos efectos académicos han quedado eliminados.
Consejo de ministros
Una vez que el Real Decreto fue aprobado en la Conferencia Sectorial de Educación, que reúne a todos los consejeros de Educación, el texto tiene que pasar por el Consejo Escolar del Estado, aunque su informe no es vinculante. Finalmente, será aprobado por el consejo de ministros.
En su informe preliminar, el Consejo Escolar del Estado cuestiona este Real Decreto del Ministerio de Educación, señalando que su aplicación «puede ocasionar una circunstancia anómala, como es la obtención del título de graduado en ESO por parte de alumnos que obtengan una media de calificación inferior a la considerada como aprobado (5 puntos)».
Este órgano consultivo «sugiere reflexionar sobre este extremo y sobre la manera de superar el referido problema».
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