Coronavirus Andalucía
Paro de los estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide en protesta por la falta de organización
Se concentran para denunciar la situación que se encuentran con la mayoría de las clases aún virtuales
Estudiantes «indignados» de la Universidad Pablo de Olavide han realizado este jueves un paro como señal de protesta por la situación en la que están desde que ha comenzado el curso.
La movilización, que ha transcurrido sin incidentes , se produce cuando se cumple un mes desde el inicio del curso dada la situación que vive la comunidad estudiantil, con la mayoría de las clases aún «on line».
Con este paro los universitarios han realizado varias propuestas que consideran necesarias para subsanar los «errores» cometidos y la situación de vulnerabilidad en la que se encuentra el estudiantado.
Entre sus peticiones se encuentran que se aumente el flujo de metros y autobuses a las principales horas de entrada a clase así como la devolución del pago de bonos a largo plazo para transportes a los estudiantes que lo soliciten y acrediten que ahora se someten a un sistema de virtualidad.
En lo que respecta a la vivienda los estudiantes reclaman que, ante el cambio en los planes sobre la presencialidad se subsane la situación de aquellos estudiantes con un piso de alquiler que no van a utilizar a lo largo de este curso.
Por ello exigen la creación de una asesoría jurídica que oriente a los estudiantes que se encuentran en esta situación de cara a resolver las dudas que surjan con sus contratos de alquiler y una compensación económica para subsanar los perjuicios económicos causados a los estudiantes y sus familias con un alquiler que se ha vuelto inservible.
Esta movilización se produce en un momento en el que el rectorado está en situación de interinidad ya que el mandato de Vicente Guzmán ha expirado y el período electoral ya ha comenzado para las elecciones rectorales que se celebrarán el próximo día 12 de noviembre. Aspira al cargo de rector los catedráticos Francisco Oliva y Esteban Ruíz Ballesteros.
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