Denuncian la falta de personal en Pilas para atender al alumnado con necesidades educativas especiales

El parlamentario de la formación Adelante Andalucía Ismael Sánchez se ha reunido con miembros de la comunidad educativa de centros públicos de Pilas, que denuncian la falta de personal y las«carencias objetivas» que enfrentan para ofrecer una atención adecuada al alumnado con necesidades educativas especiales .

El encuentro se produjo en la sede de la asociación de personas discapacitadas Torre del Rey de Pilas, al que también asistieron el portavoz de Adelante-IU de la localidad, Juan Antonio Garrido y concejales de su grupo municipal.

Pilas cuenta con cinco centros públicos, tres de educación infantil y primaria, y dos de educación secundaria. Desde el equipo directivo y las asociaciones de padres y madres de estos centros se denuncia la falta de medios que enfrentan, lo que implica una merma en la calidad educativa que pueden ofrecer estos centros, y que especialmente repercute en los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Ismael Sánchez ha indicado que las principales carencias que la comunidad educativa distingue en estos centros públicos son «la falta de maestros de pedagogía terapéutica, audición y lenguaje y de personal técnico de integración social ».

El parlamentario andaluz ha declarado que «no vamos a permitir que los recortes a los que ya nos tiene acostumbrados el consejero Imbroda perjudiquen a la atención a las niñas y niños con necesidades educativas especiales, la parte del alumnado más vulnerable ».

El diputado autonómico ha exhortado al Gobierno autonómico a pronunciarse respecto a si «tiene previsto atender la demanda específica de los centros públicos de Pilas» y qué plazos contempla para ello. Ismael Sánchez ha incidido en que estos requerimientos han sido puestos en conocimiento de la Delegación Territorial de Educación , Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de Sevilla, sin que se haya ofrecido una solución por el momento.

El diputado de Adelante Andalucía ha indicado que se trata de una reivindicación en la que su grupo parlamentario lleva trabajando desde hace meses, puesto que ya el 7 de enero de este año, presentó «una batería de preguntas parlamentarias denunciado la falta de maestros de pedagogía terapéutica (PT), audición y leng uaje (AL) y personal técnico de integración social (PTIS) en 30 centros de la provincia».