Universidad de Sevilla
La Hispalense, entre las 250 primeras del mundo en «Reputación Académica»
Ha avanzado 74 posiciones en el conocido ranking Q, donde su posición global se sitúa en el rango 601-650
La edición 2019 del conocido ranking QS (QS World University Ranking) sitúa a la universidad de Sevilla entre las 250 primeras universidades a nivel mundial en Reputación Académica, concretamente en la posición 242, mejorando en 74 posiciones respecto al año anterior.
A nivel general, l a Universidad de Sevilla se sitúa en el Top 59% del ranking y continúa una tendencia creciente en las últimas ediciones de este ranking, lo que está en sintonía con el resto de calificaciones internacionales, según fuentes universitarias En cuanto a la posición en el ranking, la US se mantiene en el rango 601-650.
Además de en reputación académica, la Universidad de Sevilla experimenta mejoras en el indicador de reputación de los estudiantes de la US entre los empleadores; así como en el indicador de citas que reciben los trabajos científicos de los profesores de la US.
La Hispalense ha mejora su posición en la mejora de producción y la calidad de las publicaciones, incrementando éstas en más de un 7% en un año e incrementando un 15% su impacto.
El QS World University Ranking evalúa a las universidades utilizando seis indicadores que valoran el impacto de la investigación, la calidad de la enseñanza, la internacionalización, la reputación académica mundial y la reputación para empresas contratantes de sus alumnos.
Los datos de los indicadores se obtienen mediante tres formas: encuestas que realiza Quacquarelli Symond anualmente con la finalidad de medir el nivel académico de las universidades, así como el resultado de la empleabilidad de sus titulados.
En la última edición de esta encuesta se han entrevistado a más de 1.200.000 académicos y cerca de 200.000 empleadores de todo el mundo. Para el criterio de reputación académica, QS ha recalizado encuestas a académicos de todo el mundo que evalúan su percpeción de las mejores universidades en el ámbito 40% de la investigación.
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